Médiation équine

La médiation équine est une approche qui utilise la présence du cheval, sous la responsabilité d’un professionnel, comme médiateur pour atteindre des objectifs thérapeutiques, éducatifs, ou de bien-être. Elle est utilisée pour aider les individus à surmonter des défis spécifiques, à améliorer leur santé mentale, à renforcer leurs compétences sociales.

;

Découvrez nos activités à visée éducative, rééducative, thérapeutique ou de loisir

“Ne crains pas d’avancer lentement, crains seulement de t’arrêter.”

Equithérapie

Equitation adaptée

Equimanagement

Le cheval vit l’instant présent, il incite à la relation, sans demande le cheval ne fait rien ou ne suit que son instinct. Le cheval n’a pas d’attente il n’est pas dans le jugement. Il incite à une relation authentique c’est un bon révélateur de l’état émotionnel de l’humain, le cheval réajuste son attitude à chaque fois que l’homme modifiera la sienne. Le cheval est un véritable expert inconscient du savoir être.

Equithérapie

Nous travaillons régulièrement tout au long de l’année avec de nombreux établissements spécialisés (ITEP-MECS-IME-Hôpital de jour-FAS-CEF…) sur des séances, des séjours, week-ends et vacances scolaires avec possibilité d’hébergement grâce à nos gîtes. 

Nos prestations s’adressent également à des particuliers orientés par des professionnels du soin.

 

La durée et le contenu des prestations varient en fonction des projets et de la problématique de chacun :

  • Séance individuelle de 1h30
  • 1/2 journée (3h)
  • Journée complète (6h)
  • Accueil durant les week-ends et les vacances

Tarifs sur devis.

L’équithérapie offre un accompagnement adapté à toute personne, qu’elle soit touchée par un handicap (moteur, mental, et/ou social), une déficience, ou qu’elle traverse une période de souffrance passagère ou durable. Il est important de souligner que l’équicie ne vise pas à remplacer des soins médicaux, mais plutôt à les compléter en offrant une alternative ou un soutien éducatif. Cette approche représente un moyen unique d’aider les individus à s’aider eux-mêmes, favorisant ainsi leur développement personnel et leur bien-être.

Cet accompagnement peut répondre également au besoin de soutien des fonctions parentales, et contribuer à l’amélioration des relations parents – enfants.

L’équithérapie, c’est une philosophie de l’accompagnement dans laquelle le cheval a une place de coéquipier éclairant. C’est un cheminement par lequel un professionnel construit un lien social avec des personnes et des chevaux

L’équithérapeute propose une aide psychique et corporelle en utilisant le cheval comme médiateur thérapeutique. Il tisse une relation affective et de confiance entre le patient et l’animal puis met en place et organise des temps de travail adaptés en fonction de chaque personne et de sa pathologie (handicap physique, autisme, dépression, addictions, troubles des comportements, troubles du développement intellectuel, rupture sociale,…) Le soin est basé sur une tripartite entre le bénéficiaire, le cheval et l’équithérapeute.

Cela peut consister à monter à cheval (exercices sur l’équilibre, la relaxation, les jeux de rôle), le panser, le diriger et interpréter ses réactions, ou tout simplement le toucher, être à son contact.

La médiation équine trouve sa singularité dans l’interaction entre l’individu (ses attitudes, ses émotions) et les états intrinsèques du cheval, créant ainsi un échange perpétuellement renouvelé.

L’individu ne peut changer que ce dont il a conscience. Le cheval, pleinement ancré dans l’instant présent, adapte son comportement à chaque variation de l’individu. Celui-ci expérimente différentes approches et peut évaluer rapidement leurs résultats.

Le cheval devient ainsi un expert « inconscient » en savoir-être.

 

Troubles du développement intellectuel

 Troubles du comportement Troubles des conduites et des comportements Accompagnement à la parentalité
  • Favoriser le développement musculaire, aider à travailler la posture et l’équilibre, l’harmonisation des mouvements;
  • Travailler sur une coordination plus fine des membres;
  • Engendrer des stimuli sensoriels qui activent le tonus musculaire et favoriser la maturation du système tactile ;
  • Augmenter les capacités cognitives comme la mémoire, l’attention, la résolution de problèmes.
  • Développer la mémoire de travail;
  • Valorisation générée par la relation avec le cheval, qui améliore ainsi l’estime de soi, la confiance en soi, l’amélioration de troubles du comportement.
  • Favoriser le développement musculaire, aider à travailler la posture et l’équilibre, l’harmonisation des mouvements;
  • Travailler sur une coordination plus fine des membres;
  • Engendrer des stimuli sensoriels qui activent le tonus musculaire et favoriser la maturation du système tactile ;
  • Augmenter les capacités cognitives comme la mémoire, l’attention, la résolution de problèmes.
  • Développer la mémoire de travail;
  • Valorisation générée par la relation avec le cheval, qui améliore ainsi l’estime de soi, la confiance en soi, l’amélioration de troubles du comportement.
  • Le bien-être physique et psychologique de la personne avec une diminution des tensions internes, détente, relâchement musculaire…
  • La diminution des troubles du comportement et des stéréotypies…
  • Le développement des fonctions cognitives, sensorielles et motrices.
  • Le développement de l’autonomie dans les activités quotidiennes.
  • La structuration de l’environnement matériel.
  • Le cheval peut avoir un rôle de « capteur d’attention », avec la possibilité d’une mise en relation et de création d’un mode de communication particulier, original, médiateur à la communication avec les humains.
  • Redonner une place au parent dans l’exercice de la parentalité.
  • Soutenir le parent dans sa fonction parentale et son rôle éducatif.
  • Légitimer le parent dans sa place d’adulte (fonction d’autorité).
  • Expérimenter des relations positives parent/enfant mais aussi enfant/cheval et parent/cheval (l’autre n’est pas une menace, il peut être une aide, un appui).
  • Observer et travailler la communication parent/enfant verbal et non verbal.
  • Accompagner parent et enfant à se détendre et lâcher-prise (portage).
  • Travailler la relation à l’autre : apprendre à entrer en relation avec le cheval de façon adaptée. Se décentrer pour être attentif à l’autre (apprendre à composer avec l’autre avec patience et persévérance), à la fois pour l’enfant et le parent (ce que chacun apprend pourra se transposer dans les relations familiales).
  • Faire émerger les ressentis et apprendre à les verbaliser.
Je suis intéressé(e)

L’équitation adaptée

Nous travaillons régulièrement tout au long de l’année avec de nombreux établissements spécialisés (ITEP-MECS-IME-Hôpital de jour-FAS-CEF…) sur des séances, des séjours, week-ends et vacances scolaires avec possibilité d’hébergement grâce à nos gîtes.

Nos prestations s’adressent à des groupes homogènes de 5 bénéficiaires maximum et des personnes relativement autonomes.

La durée et le contenu des prestations varient en fonction des projets et de la problématique :

  • 1/2 journée (3h)
  • Journée complète (6h)
  • Accueil durant les week-ends et les vacances

Tarifs sur devis.

L’équitation adaptée vise à rendre la pratique de l’équitation accessible à tous. Cette activité s’adapte en effet à la majorité des handicaps, ainsi qu’aux personnes souffrant d’un trouble psychique, sensoriel, cognitif ou psychomoteur.

L’équitation adaptée a pour objectif non pas l’apprentissage de technique équestre mais l’épanouissement de personnes en situation de handicap, qu’il soit physique, mental ou social.

La progression équestre n’est pas un but en soi.

Il doit être titulaire d’un diplôme délivré par la FFE afin de s’assurer de la sécurité de tous. De ce fait il peut personnaliser son approche en fonction des besoins des cavaliers.

Il rend l’équitation accessible à toute personne désireuse de vivre une complicité avec un cheval malgré le handicap.

La cavalerie doit être adaptée, avec des poneys et chevaux de différentes tailles permettant un travail adapté à la personne, son handicap et ses capacités.

Le dressage des poneys et chevaux est primordial pour disposer de partenaires calmes, dociles et sécurisants, afin que la médiation entre le professionnel, le cavalier et la monture soit possible.

La pratique de l’équitation adaptée est d’apporter un épanouissement individuel et une accessibilité au sport à des personnes en situation de handicap.

Cette pratique favorise le bien être au contact des équidés et aide à repousser ses propres limites en tant que cavalier en situation de handicap. Cette activité est bénéfique à bien des égards, elle permet de pratiquer un sport en groupe, ce qui enrichit la vie sociale des cavaliers. De plus, l’équitation adaptée apporte une nouvelle liberté de mouvement aux personnes en situation de handicap. La pratique de l’équitation adaptée apporte également des bienfaits au niveau physiologique. Cela a en effet un impact positif sur la coordination, l’équilibre, le tonus musculaire, la posture, les fonctions motrices.

Je suis intéressé(e)

L’équimanagement

Cet accompagnement est proposé pour un groupe de 6 personnes maximum.

Lors des premiers contacts, nous définirons ensemble les objectifs visés et les moyens mis en œuvre pour y parvenir.

Possibilité d’hébergement sur place (gîtes, hôtels à proximité) et de restauration.

Tarifs sur devis.

Une journée d’équicoaching offre aux membres de l’équipe une précieuse opportunité de se découvrir mutuellement, de mieux comprendre l’autre, d’accepter les compétences et les difficultés de chacun. Cette expérience ne requiert aucune connaissance préalable de l’équitation, ni même de monter à cheval. Tout se déroule à proximité des chevaux, dans un environnement sécurisé, et est encadré par des professionnels.

Le cheval agit ici en tant que miroir et nous renvoie à nous-même. Il a une attention et une capacité à percevoir de manière très fine notre communication non verbale. Il devient alors un véritable révélateur de nos états intérieurs. Le travail avec le cheval permet une prise de conscience de nos comportements et de l’impact de ceux-ci sur notre environnement.

  • Apprendre à fédérer une équipe.
  • Développer d’autres modes de communication.
  • Améliorer la cohésion au sein de l’équipe.
  • Développer des relations de partenariat fondées sur le respect et la confiance en l’autre.
  • Savoir donner un feed-back bienveillant à ses co-équipier.
  • Valoriser les talents de chacun.
  • Trouver sa place au sein de l’équipe.
  • Développer la motivation collective.
Je suis intéressé(e)